课例研讨,启发策略运用新思路

2017-06-06 07:16

2015年6月5日下午,吸阴大法口爱舌技让她整晚尖叫_3,许燕春名师发展工作室的课题组成员们在槟榔中学综合楼六楼录播室听取了两堂记叙文教学的公开课,并展开关于记叙文教学策略的研讨。这两堂教学公开课分别由许燕春老师和许小春老师开设,内容为《伟大的悲剧》和《猫》,急!!招聘果汁店吧台操作员!!-北仑招聘-新北仑-阿拉宁波网。许燕春老师关注生情,从学生预习作业中捕捉到教学重难点,即如何理解“悲剧”和“伟大”的含义以及作者为何不颂扬成功者却为“失败者”呐喊,据此而成的教学设计条理清晰,以引导学生品味细节描写突破教学重难点,教学目标的实现水到渠成。许小春老师在《猫》的第二课时教学设计中着力训练学生的思考力,引导学生多角度思考,环节设计铺垫充足,学生发言积极、师生互动亲密无间。工作室的其他老师在之后的研讨活动中围绕着“记叙文教学策略的有效运用”这一主题评议了这两节课,单人模式和双人合作模式,认为许燕春老师采用“四读两问”的教学策略,在课上适时邀请“小老师”上台教学,形式新颖且极大地激发了学生的学习热情,也有助于语言点的品味与落实,上出了语文味,于“长文”教学而言大有裨益;而许小春老师适时引进作者的思想背景材料,由浅入深地训练了学生的思考力,引导课堂教学走向思考人性、思考生命的深度,于“易文”教学“深教”的实现做了具有启发意义的示范。撰稿:槟榔中学 曾毅蓉摄影:许燕春名师发展工作室提供